“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代MOOC促進(jìn)我國(guó)高校體育教學(xué)變革的推進(jìn)策略

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摘  要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，隨著教育信息化的飛速發(fā)展，MOOC的出現(xiàn)引起我國(guó)教育界的廣泛關(guān)注。實(shí)踐證明通過(guò)創(chuàng)建體育MOOC課堂，可以構(gòu)建高水準(zhǔn)的高校體育課程。該文結(jié)合我國(guó)教育信息化發(fā)展歷程，探究MOOC體育課程的特征與優(yōu)勢(shì)所在，提出遵循MOOC環(huán)境下開(kāi)放體育課程的設(shè)計(jì)原則、提升體育教師的信息素養(yǎng)要求、建立相應(yīng)的高校體育MOOC課程評(píng)價(jià)機(jī)制以及整合學(xué)校有效資源支持體育MOOC課程教學(xué)改革等推進(jìn)策略，以期為我國(guó)高校體育教學(xué)未來(lái)的變革創(chuàng)新提供一些經(jīng)驗(yàn)和啟示。（剩余7530字）