復(fù)合型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變下“日語(yǔ)+”課程教學(xué)的超學(xué)科實(shí)踐
摘 要:新時(shí)期的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變,要求外語(yǔ)教學(xué)實(shí)施與其他學(xué)科相融合的教學(xué)。然而,“日語(yǔ)+”課程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合的教與學(xué)問(wèn)題并沒(méi)有得到深入探討。本研究基于超學(xué)科視角,以廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)特色課程日本企業(yè)管理為例,探討“日語(yǔ)+”課程教學(xué)的超學(xué)科實(shí)踐設(shè)計(jì),并分析其課程實(shí)踐的效果。分析結(jié)果表明,超學(xué)科視角下的“日語(yǔ)+”課程教學(xué)能有效提高學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、專業(yè)知識(shí)及綜合能力。(剩余6250字)
目錄
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