單元整體視角下優(yōu)化高中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索

摘  要：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，作業(yè)質(zhì)量和管控成效直接影響教與學(xué)的效果，抓好作業(yè)是課程與教學(xué)改革的重要一環(huán)。高中英語教師要從單元整體教學(xué)的視角出發(fā)，優(yōu)化作業(yè)模式管理，從作業(yè)布置走向作業(yè)設(shè)計(jì)。本文從目前高中英語作業(yè)設(shè)計(jì)中的典型問題出發(fā)，基于單元整體的視角提出優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的原則，并結(jié)合具體案例闡述作業(yè)設(shè)計(jì)方法，分析作業(yè)改進(jìn)的路徑，從作業(yè)任務(wù)規(guī)劃、設(shè)計(jì)意圖、內(nèi)容指向等方面探討如何優(yōu)化高中英語作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施。（剩余7298字）