主題意義引領(lǐng)下的高中英語語法教學(xué)任務(wù)鏈設(shè)計探究

摘   要：本文提出在探究主題意義的語法教學(xué)中引入任務(wù)鏈教學(xué)策略，不但能提高課堂教學(xué)的連貫性，還能加強課堂教學(xué)的整體性。本文以一節(jié)高中英語優(yōu)質(zhì)課評選課例的再度設(shè)計為例，探討了如何在主題意義的引領(lǐng)下利用任務(wù)鏈開展高中英語語法教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的語法綜合運用能力。

關(guān)鍵詞：主題意義；語法教學(xué)；任務(wù)鏈；任務(wù)設(shè)計

引言

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版 2020年修訂）》（以下簡稱《課標(biāo)》）提出：高中英語語法教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生在進(jìn)一步鞏固和擴展已有的語法知識的基礎(chǔ)上，在具體語境中恰當(dāng)?shù)剡\用所學(xué)語法知識來理解和表達(dá)意義（教育部，2020）。（剩余6328字）