箱庭療法在高職學(xué)校心理文化建設(shè)中的啟發(fā)與運(yùn)用

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摘  要：當(dāng)下，箱庭療法已廣泛應(yīng)用于高校心理健康教育領(lǐng)域，箱庭療法的“無聲”陪伴方式，對高職學(xué)校心理文化建設(shè)具有重要參考價(jià)值。文章將以使用箱庭療法的經(jīng)驗(yàn)，從高職學(xué)生心理特點(diǎn)、作品特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)箱庭療法的特點(diǎn)從學(xué)生、教師、校園文化三個(gè)角度，在談心談話時(shí)機(jī)、對話技巧、學(xué)生形象、學(xué)生動向、校園文化建設(shè)等五個(gè)方面，探討箱庭療法在高職學(xué)校心理文化建設(shè)中的啟發(fā)與運(yùn)用。（剩余5009字）