“大思政課”視域下高校輔導(dǎo)員參與思想政治理論課教學(xué)的SWOT分析及策略研究

摘  要：高校輔導(dǎo)員參與思想政治理論課教學(xué)是高校落實(shí)“大思政課”理念的內(nèi)在要求，也是教師自身專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的內(nèi)在需要。通過(guò)SWOT分析，對(duì)輔導(dǎo)員參與思政課教學(xué)的內(nèi)外部條件進(jìn)行綜合分析，得出以下四個(gè)發(fā)展戰(zhàn)略：構(gòu)建輔導(dǎo)員與思政課教師協(xié)同育人模式；強(qiáng)化輔導(dǎo)員的教師身份認(rèn)同；提升輔導(dǎo)員參與思政課教學(xué)的學(xué)理素養(yǎng)；完善體制機(jī)制，提高輔導(dǎo)員參與思政課教學(xué)積極性。（剩余5976字）