產(chǎn)教融合背景下高職院?！半p師型”教師培養(yǎng)路徑研究

摘  要：在產(chǎn)教融合背景下，教師資源建設(shè)是重要環(huán)節(jié)之一。文章針對(duì)“雙師型”教師培養(yǎng)這一目標(biāo)，對(duì)高職院校教師工作現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，并對(duì)培養(yǎng)“雙師型”教師的路徑進(jìn)行了分析，運(yùn)用了定性分析法、個(gè)案研究法、文獻(xiàn)調(diào)查法、實(shí)踐研究法等多種方法。就結(jié)果而言，通過(guò)理論研究與實(shí)踐培養(yǎng)，已涌現(xiàn)出一批善教學(xué)、精實(shí)操的“雙師型”教師，為企業(yè)發(fā)展添動(dòng)力，也提高了教學(xué)的質(zhì)量。（剩余6297字）