化潛為能：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的本土路徑

——專訪廈門大學教育研究院原副院長王洪才

主持人語：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”號召的提出，為中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注入了獨特的精神內涵。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育伴隨著我國高等教育大眾化發(fā)展而產生，具有鮮明的中國特色與豐富的育人價值，是高質量高等教育的核心內涵。本期高端訪談，《大學》編輯部專訪廈門大學教育研究院原副院長王洪才教授，探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育產生的理論基礎與時代背景，理解和解讀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念生成過程，剖析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的構成要素，立足我國教育事業(yè)現狀，把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評價體系與開展方向，進而發(fā)掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的本土化突破路徑，為培養(yǎng)新時代高素質創(chuàng)新型人才注入不竭動力。（剩余5878字）