人工智能賦能高?!按笏颊n”建設的內在邏輯、現(xiàn)實阻滯與實踐進路
[摘 要]人工智能所具有的高度互聯(lián)、數(shù)據(jù)實時互通等技術優(yōu)勢,已成為為教育活動賦能增效的“關鍵引擎”,為拓展高?!按笏颊n”育人格局的邊界和場景帶來了更多新的可能。人工智能賦能高?!按笏颊n”建設在推動教育革新的同時,也面臨著數(shù)字化理念滯后、數(shù)字化素養(yǎng)不足、數(shù)字化資源供需失衡、數(shù)字化制度保障不完善等方面的現(xiàn)實阻滯。(剩余7893字)
目錄
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