“雙碳”背景下能源與動力工程專業(yè)實驗課程教學(xué)的改革研究

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［摘 要］“雙碳”目標(biāo)的推進(jìn)對能源與動力工程專業(yè)人才培養(yǎng)帶來了新挑戰(zhàn)。其中，專業(yè)實驗課程作為培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)方法的創(chuàng)新改革對培養(yǎng)符合時代發(fā)展要求的人才具有重要意義。文章對目前實驗課程教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行分析，并針對實驗課程內(nèi)容枯燥、學(xué)生參與實驗課程積極性較低的問題，提出有效對策：創(chuàng)新實驗課程教學(xué)方法，豐富實驗課程內(nèi)容，采用問題式教學(xué)方法，深入挖掘虛實結(jié)合的教學(xué)模式，將科研成果融入實驗課程教學(xué)，將實驗課程內(nèi)容與工程實際問題相結(jié)合，進(jìn)而提升課程教學(xué)質(zhì)量；同時通過融入課程思政來提高學(xué)生參與實驗課程的主觀能動性，強(qiáng)化其社會責(zé)任感。（剩余5728字）