創(chuàng)新擴散理論視角下智慧教育校園建設(shè)探索

——山東大學(xué)案例研究

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［摘 要］智慧教育校園建設(shè)作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要組成部分，已成為高等教育學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵途徑。文章分析了創(chuàng)新擴散理論運用于智慧教育校園建設(shè)的必要性，強調(diào)了創(chuàng)新擴散理論在促進教育技術(shù)和教育模式改革創(chuàng)新傳播中的關(guān)鍵作用。研究發(fā)現(xiàn)，智慧教育校園建設(shè)需遵循一系列綜合性指導(dǎo)原則，如創(chuàng)新兼容性原則、可觀察性與交流原則、試驗性與適應(yīng)性原則、參與性發(fā)展原則、持續(xù)改進與評估原則、安全與倫理原則以及可持續(xù)性原則。（剩余9128字）