交通運輸專業(yè)英語教學(xué)模式研究

——“互聯(lián)網(wǎng)+”與“個性化教學(xué)服務(wù)”相結(jié)合

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［摘 要］課程組通過分析交通運輸專業(yè)英語課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程教學(xué)、課程考核的特點，提出了針對不同基礎(chǔ)學(xué)生的“互聯(lián)網(wǎng)+”與“個性化教學(xué)服務(wù)”相結(jié)合的教學(xué)模式。從課前基礎(chǔ)摸底、線上個性化教學(xué)服務(wù)與線下集中式教學(xué)設(shè)計、選取和推送個性化課程教學(xué)資源、構(gòu)建專業(yè)術(shù)語詞匯表學(xué)習(xí)模塊、追蹤學(xué)生階段學(xué)習(xí)效果、搭建師生交流平臺、多維度綜合考核等多個方面探討了該教學(xué)模式的實現(xiàn)方法，為有效提高新工科人才培養(yǎng)的質(zhì)量提供了思路。（剩余5227字）