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［摘 要］信號(hào)與系統(tǒng)課程教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，教師可引入LabVIEW設(shè)計(jì)課程知識(shí)點(diǎn)仿真演示程序，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)貼近工程實(shí)際的教學(xué)案例，深入淺出地把科學(xué)思想、工程思想貫穿于教學(xué)內(nèi)容中，幫助學(xué)生理解課程中的抽象理論知識(shí)，使其初步領(lǐng)會(huì)從工程實(shí)踐中提煉問題、分析問題、解決問題的基本方法，并在理解課程理論知識(shí)的基礎(chǔ)上提高工程實(shí)踐能力。（剩余4365字）
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引入LabVIEW的信號(hào)與系統(tǒng)課程案例研究與實(shí)踐
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