新工科建設(shè)課程的案例教學(xué)實(shí)踐

——以系統(tǒng)科學(xué)與工程課程為例

［摘 要］新工科建設(shè)給課程教學(xué)改革帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章以Z大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)與工程課程為實(shí)踐背景，結(jié)合新工科要求，從案例教學(xué)法的實(shí)施要點(diǎn)、新工科形勢(shì)下課程教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)、課程案例教學(xué)改革的實(shí)施與成效等方面，開展系統(tǒng)科學(xué)與工程案例教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，為類似工科課程教學(xué)改革積累經(jīng)驗(yàn)、提供借鑒。

［關(guān)鍵詞］教學(xué)改革；案例教學(xué)法；新工科；系統(tǒng)科學(xué)與工程

［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）06-0042-04

近年來，為深化高等工程教育改革和推動(dòng)工程教育創(chuàng)新，教育部出臺(tái)了多項(xiàng)與新工科建設(shè)有關(guān)的舉措，標(biāo)志著我國(guó)新工科建設(shè)已全面展開[1]。（剩余7288字）