<fieldset id="cuwm0"></fieldset>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
【摘 要】 文章將基于心智化課堂的構(gòu)建，從“有歸屬感的社會性學習者”“交互式的學習過程”“為教而學的學習方式”和“作為社會敘事的學習內(nèi)容”四大要素出發(fā)，以適應心理專題為例，對高職心理健康教育課教學設計進行微觀分析與研討。該專題的教學設計僅是心智化課堂的初步探索和嘗試，后期仍需在反復實踐中不斷優(yōu)化，但構(gòu)建心智化課堂的教學理念需要高職心理健康教育課教師學習和了解，并在實踐教學中不斷深化和更新。（剩余4818字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
高職院校心理健康教育心智化課堂實踐初探
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com