多位一體參與式德育培養(yǎng)策略在小學(xué)科學(xué)教育中的應(yīng)用研究

【摘  要】 當(dāng)前的教育改革著重強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性和實(shí)用性，在小學(xué)科學(xué)教育領(lǐng)域，迫切需要引入全新的教學(xué)理念，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)需求。文章深入探討了多位一體參與式德育培養(yǎng)策略在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用。該策略涵蓋多個(gè)學(xué)科知識(shí)融合，旨在通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，能夠樹(shù)立健康生活、綠色環(huán)保的意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，并形成熱愛(ài)祖國(guó)、崇尚科學(xué)、敬畏自然、保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)生命等積極向上的人生觀和價(jià)值觀。（剩余4863字）