“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“家園協(xié)同合作”培養(yǎng)幼兒良好習慣的策略研究
【摘 要】 隨著社會和科技的進步,家園共育在幼兒教育中愈發(fā)重要。家庭、幼兒園、社會需協(xié)同合作,利用現(xiàn)代化信息模式提升共育質(zhì)量,對幼兒良好習慣的培養(yǎng)和持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。文章通過查閱文獻、訪談、問卷調(diào)查等方法,研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的“家園協(xié)同合作”模式在幼兒習慣培養(yǎng)中的應用,旨在構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”下的家幼協(xié)同育人新模式,促進家園有效溝通,實現(xiàn)幼兒教育的全面發(fā)展。(剩余4970字)
試讀結(jié)束
目錄
- 凝練創(chuàng)行“三跨三融”做好科學教...
- 人類的光合利用之旅...
- “金色大傘”...
- 人工智能背景下傳統(tǒng)英語教學的機...
- 基于“OBE+BOPPPS”高...
- 信息技術(shù)促進高中數(shù)學高質(zhì)量課堂...
- 現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)與小學美術(shù)教學的深...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“家園協(xié)同合...
- 基于問題導向 培養(yǎng)科學思維...
- 小學科學教學中學生態(tài)度責任素養(yǎng)...
- 多位一體參與式德育培養(yǎng)策略在小...
- “講練結(jié)合”教學方式在信息技術(shù)...
- 新課標背景下初中信息科技大單元...
- 例談小學綜合實踐活動課程的項目...
- 從認識到實踐:概率論基礎(chǔ)課程教...
- 試論“雙碳”理念在高中生物學教...
- 初中生物學教學中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)...
- 聚焦解決問題能力培養(yǎng)重塑小學數(shù)...
- 新課標下小學低段學生數(shù)學口算能...
- 幼小銜接視角下大班幼兒數(shù)學操作...
- 大數(shù)據(jù)背景下高校會計教學創(chuàng)新研...
- 高職會計教學與創(chuàng)新教育探究...
- 信息驅(qū)動下高職學前教育專業(yè)藝術(shù)...
- STEAM理念下高職英語課堂教...
- 基于OBE理念的職業(yè)院校英語教...
- 高職英語教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)...
- 混合式教學視域下數(shù)字化生態(tài)型高...
- 提升高職學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略...
- 高職院校體育專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能...
- “五育并舉”視角下職業(yè)院校美育...
- 高職院校心理健康教育心智化課堂...
- 立德樹人背景下高職院校“三全育...
- 基于用戶需求的高職院校圖書館服...
- 中職機電教學模式與實踐應用分析...
- 中職計算機應用基礎(chǔ)課程教學改革...
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下高校教育管理...
- “雙創(chuàng)”教育融入秘書學專業(yè)人才...
- 沿海文化視角下服務本省經(jīng)濟的職...
- 跨專業(yè)教育在醫(yī)學專業(yè)的實際應用...
- 探索基于OBE教育模式的高職護...
- 高職自動化工業(yè)機器人教育培訓模...
- 以綜合素質(zhì)評價促進學校建構(gòu)特色...
- 學生綜合素質(zhì)評價改革的問題檢視...
- 以綜合素質(zhì)評價促進學校構(gòu)建特色...
- 啟迪思維 培養(yǎng)創(chuàng)新能力...
- 核心素養(yǎng)視角下小學生量感的培養(yǎng)...
- 關(guān)于小學勞動素養(yǎng)評價機制的思考...
- 教育生態(tài)學視角下高職院校學前教...
- 地方高校文科實驗室隊伍建設(shè)的問...
- 公費師范生個人成長路徑研究...
- 小學班主任班級管理優(yōu)化策略探索...
- 在游戲中觀察幼兒 在觀察中識見...
- AI技術(shù)在高校教育高質(zhì)量發(fā)展中...
- 多特征檢測人形識別安防攝像機的...
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的教育編輯工作模式...
- 基于知識管理的組織學習與培訓體...
- 教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果對學生學習變化...
- 新時代特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展策略...
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村家庭教育發(fā)展...
- 音樂節(jié)奏在舞蹈藝術(shù)中的重要性...
- 體驗式教學在護理教學中的應用價...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下美育類通識課...
- 西班牙語精讀課程設(shè)計與教學方法...
- “三新”背景下基于學科大觀念的...
- 淺談分層教學法在初中英語教學中...
- 初中歷史教學中主題式大單元教學...
- 中學歷史教學中學生家國情懷素養(yǎng)...
- 情境教學法在初中歷史教學中的應...
- 新課改背景下初中歷史問題教學法...
- 基于“3+4”課堂教學模式的初...
- 論情境教學法在初中地理核心素養(yǎng)...
- “以圖導學”在初中地理教學中的...
- “健康中國”背景下大學生健康教...
- 優(yōu)化初中體育教學方法的實證研究...
- 新時代背景下中小學融合式心理健...
- 在中學校園文化建設(shè)中優(yōu)化音樂社...
- 積極心理學與小學語文教學課堂融...
- 巧用“分層教學法”多角度提升小...
- 基于任務驅(qū)動的整本書閱讀教學對...
- 整本書閱讀視域下小學高段語文閱...
- “雙減”背景下小學英語實踐性作...
- 德育視角下小學“道德與法治”課...
- 淺談幼兒園“微耕”種植活動的教...
- 探究幼兒園紅色啟蒙教育的有效途...
- 淺談品德教育在幼兒園教育中的滲...
- 幼兒園自主游戲的實踐分析...