產(chǎn)教融合視域下應(yīng)用型本科 Python 課程教學(xué)改革研究

——以Python 程序設(shè)計(jì)為例

摘要：針對應(yīng)用型本科 Python 課程教學(xué)現(xiàn)狀與新工科人才培養(yǎng)需求之間的差距，文章以產(chǎn)教融合為指導(dǎo)思想，以Python 程序設(shè)計(jì)課程為例，探討了應(yīng)用型本科 Python 課程教學(xué)改革的策略。文章分析了當(dāng)前 Python 課程教學(xué)的不足，并提出了一系列改革措施，包括：實(shí)踐與理論相結(jié)合、跨學(xué)科融合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)、個(gè)性化教學(xué)、豐富在線資源、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、校企合作項(xiàng)目、學(xué)生競賽以及科學(xué)的課程評價(jià)體系。（剩余5270字）