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摘要：文章分析了PBL模式在離散數(shù)學教學中的優(yōu)勢。以圖論中的最短路徑算法為例，探討了基于PBL模式的教學方法對提升學生理解能力和團隊協(xié)作能力的有效性。研究構建了以城市地鐵交通最短路徑問題為導向的學習情景，通過小組討論的形式，引導學生主動探索圖論中的理論知識和算法原理。教學過程中融合了上機實踐，實現(xiàn)自主學習和實踐技能同步發(fā)展。（剩余5791字）
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基于PBL模式的離散數(shù)學圖論教學方法研究
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