新工科建設(shè)下程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革研究

摘要：“新工科”建設(shè)旨在培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識(shí)和綜合技能的工程科技人才，更多地強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì)，對(duì)工科人才的要求顯著提高。程序設(shè)計(jì)類課程是計(jì)算機(jī)類、機(jī)電類等眾多工科專業(yè)的必修課，是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維、實(shí)踐創(chuàng)新能力的核心課程。然而，傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)存在教學(xué)模式與學(xué)生能力需求不匹配、考核評(píng)價(jià)方法與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)不匹配、課程思政建設(shè)不足等問題。（剩余5474字）