基于“學(xué)習(xí)通”和Multisim仿真的電工與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革研究

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摘要：隨著教育信息化的不斷發(fā)展，在高等教育中利用信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、理論教學(xué)改革，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。該文針對(duì)電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程的現(xiàn)狀，通過利用學(xué)習(xí)通和Multisim仿真平臺(tái)進(jìn)行電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革，開展線上線下混合式教學(xué)，通過構(gòu)建課前在學(xué)習(xí)通中發(fā)布“闖關(guān)”任務(wù)和利用Multisim完成實(shí)驗(yàn)仿真、課中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、課后完成作業(yè)、開展討論和答疑等多環(huán)節(jié)教學(xué)模式訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作能力。（剩余4171字）