基于網(wǎng)絡(luò)時代下傳感器原理與應(yīng)用課程教學(xué)改革研究

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摘要：傳統(tǒng)的教學(xué)模式以“教師為主”和“重理論輕實驗”的教學(xué)方法，學(xué)生“只動手不動腦”的學(xué)習(xí)方法。這一教學(xué)模式已經(jīng)逐步不適應(yīng)在新時代背景下以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的教學(xué)模式。針對這一問題，提出了一種“一體兩翼三課四評五檢”的混合教學(xué)模式。即在教學(xué)項目的設(shè)計，教學(xué)過程的執(zhí)行，課程教學(xué)考核方式，教學(xué)效果評價方式等方面進行改革。（剩余8511字）