高質(zhì)量幼兒園教師隊伍管理路徑探析

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當(dāng)前，學(xué)前教育隊教面著整。為質(zhì)提升、結(jié)，和從面入手，一列挑戰(zhàn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

隨著我國學(xué)前教育改革的不斷推進，與之相適應(yīng)的學(xué)前教育教師隊伍也亟待加強。但是，當(dāng)前幼兒園教師的整體素質(zhì)狀況并不理想，一定程度上制約著學(xué)前教育的發(fā)展。筆者作為高職教師，在帶領(lǐng)學(xué)生見習(xí)期間，留意到M園在教師隊伍建設(shè)與管理方面的實踐案例較為典型。（剩余3021字）