從“竹筍”到“竹子 “

——基于幼兒興趣的深度探索文

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數(shù)竹筍，測竹子、探竹器........孩子和竹筍一起自然生長。抓住孩子們的興趣，教師積極引導(dǎo)支持孩子們探索竹子的秘密："竹筍怎么長成竹子的？""柱子長高了怎么測量？""竹子有什么用？”孩子們在好奇中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中獲得新經(jīng)驗和成長，觀察能力、解決問能力、合作能力以及科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)境保護(hù)意識等都得到了鍛煉和增強(qiáng)。（剩余4109字）