探索“全jing學(xué)習(xí)”空間， 賦能兒童未來(lái)

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本文一數(shù)的今創(chuàng)性地人了人工智能的人有可須共同面對(duì)的命題。著眼于“未來(lái)素養(yǎng)”，提出了“全jing學(xué)習(xí)”新實(shí)踐理念，致力于構(gòu)建探究力、想象力、創(chuàng)造力和社交力協(xié)同發(fā)展的未來(lái)育人體系，為破解“未來(lái)教育如何落地”提供了可操作的具有借鑒意義的解決方案。本文還強(qiáng)調(diào)“兒童立場(chǎng)”是教育本源的堅(jiān)守，所提出的“無(wú)定式”學(xué)習(xí)理念也為重構(gòu)以素養(yǎng)為核心的教育生態(tài)改革提供了新的可能思路。（剩余3388字）