基于“四維六色”理念的紅色地理研學(xué)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

——以沂蒙革命老區(qū)為例

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摘 要：紅色研學(xué)是紅色基因傳承和融入紅色教育的地理課外教學(xué)的重要形式，對(duì)提升高中生的地理實(shí)踐力和創(chuàng)新思維能力具有重要作用。本文基于沂蒙革命老區(qū)的地理環(huán)境、研學(xué)內(nèi)容與思政要素，開發(fā)了融合實(shí)地調(diào)研、野外觀察、地理實(shí)踐、思政感知等方法的“時(shí)空、認(rèn)知、組織、色彩”四維框架，構(gòu)建了“紅、褐、藍(lán)、綠、灰、黃”六色研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)體系，提出了以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)為主線的2條紅色研學(xué)線路，以期在提升學(xué)生地理核心素養(yǎng)的同時(shí)，傳承與弘揚(yáng)沂蒙精神。（剩余3440字）