數(shù)學(xué)建模思想融入高校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展策略研究

摘  要：高校作為重要的人才孵化器，承擔(dān)著為社會(huì)提供人才的責(zé)任，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不僅包括數(shù)學(xué)概念和技能的掌握，更注重學(xué)生在數(shù)學(xué)問(wèn)題中的探究和思考能力的培養(yǎng)。文章將針對(duì)高校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)行詳細(xì)分析，提出數(shù)學(xué)建模思想融入高校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的意義，細(xì)化闡述數(shù)學(xué)建模思想融入高校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的策略。（剩余5682字）