基于項(xiàng)目化教學(xué)的高職英語(yǔ)EOP轉(zhuǎn)向模式探究

摘  要：高職大學(xué)英語(yǔ)課程存在教師普遍缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式偏傳統(tǒng)、教材缺少專業(yè)針對(duì)性等問(wèn)題。對(duì)高職英語(yǔ)進(jìn)行基于項(xiàng)目化教學(xué)的職業(yè)用途英語(yǔ)轉(zhuǎn)向研究，構(gòu)建以“語(yǔ)言素養(yǎng)”為核心、“項(xiàng)目化”和“信息化”為方針、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為兩翼的新型教學(xué)模式，能夠創(chuàng)新改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果，有利于高職英語(yǔ)這一公共課程協(xié)同專業(yè)課程，共同培育新時(shí)代社會(huì)所需的高素質(zhì)、高技能的綜合應(yīng)用型人才。（剩余6064字）