高職院?！半p師型”教師隊伍建設的實踐困境與創(chuàng)新突破
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；“雙師型”教師；校企合作；創(chuàng)新機制
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1673-4289（2024）11-0015-05
教師是推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的第一重要資源，承擔著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要使命。近年來，隨著《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱“職教20條”）的頒發(fā)，以及新職教法的頒布實施，職業(yè)教育由規(guī)模擴張進入高質(zhì)量發(fā)展階段。（剩余5969字）