智能體賦能的人機協(xié)同跨學科主題教學支持模型

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[摘   要] 跨學科教育已成為全球教育發(fā)展的重要趨勢，我國近年來通過一系列政策舉措積極推進跨學科教育改革。然而，跨學科教學對教師教學能力提出了嚴峻挑戰(zhàn)，要求教師必須具備多學科知識整合和有效的課程設計等能力。研究聚焦于提升教師跨學科教學設計質(zhì)量和效率這一關鍵問題。基于以學科大概念為核心的跨學科主題教學設計模式，結(jié)合基于生成式人工智能的智能體技術，研究構(gòu)建了教師—智能體協(xié)同教學支持模型。（剩余13522字）