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[摘 要] 在線(xiàn)教育獲得蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，學(xué)生的社會(huì)情感能力獲得了新的發(fā)展機(jī)遇。分析在線(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境下師范生社會(huì)情感能力的影響因素，對(duì)于提升師范生的人際關(guān)系質(zhì)量、情感健康和從師素質(zhì)至關(guān)重要。研究以某省級(jí)師范院校889名師范生為研究樣本，采用多層線(xiàn)性模型分析方法，分析了個(gè)體和專(zhuān)業(yè)兩個(gè)層次影響因素的直接效應(yīng)以及層次間的中介效應(yīng)。（剩余14689字）
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在線(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境下師范生社會(huì)情感能力影響因素研究
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