高中足球校隊(duì)學(xué)生升學(xué)焦慮調(diào)查現(xiàn)狀

——以惠州仲愷中學(xué)為例

打開文本圖片集

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)校是培養(yǎng)青少年成才的地方，從中也體現(xiàn)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的效應(yīng)。尤其對(duì)于高中即將面臨高考升學(xué)壓力的影響，許多考生出現(xiàn)學(xué)業(yè)焦慮現(xiàn)象。本文采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)惠州仲愷中學(xué)足球校隊(duì)處于青春后期的生理、心理需求波動(dòng)大的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，在面臨學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的雙重壓力下運(yùn)用焦慮自評(píng)量表（中文版）收集學(xué)生的焦慮水平以及家庭支出程度，研究結(jié)果如下：（1）仲愷中學(xué)高中足球隊(duì)男足整體的焦慮水平低，因?yàn)槠浼彝l件普遍優(yōu)越，家庭給予多方面支持，升學(xué)通道較單一，對(duì)足球訓(xùn)練專業(yè)性不高，心智晚熟，僅憑學(xué)業(yè)要求完成任務(wù)。（剩余3570字）