課程思政視域下高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程課堂教學(xué)策略

［摘 要］ 在課程思政教育背景下，高校在進(jìn)行音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的過(guò)程中不僅需要做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，而且需要關(guān)注課程思政教育，使思政與音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)深度結(jié)合，使學(xué)生在掌握音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提升思想政治素養(yǎng)。本文基于課程思政與音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)概述，探討課程思政視域下高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程課堂教學(xué)策略與實(shí)踐，評(píng)估了課程思政視域下高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)效果，旨在為基于課程思政的高校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程課堂教學(xué)工作的順利推進(jìn)提供幫助。（剩余4337字）