數列的創(chuàng)新與綜合應用
在“三新”背景下,數列模塊作為“主力”知識,是創(chuàng)新意識與創(chuàng)新應用的一個重要載體,能夠更加合理有效地考查考生數列知識的“三基”和數學關鍵能力,充分體現(xiàn)高考的選拔性與區(qū)分度.本文中結合2024屆最新的模擬題,就數列模塊中的創(chuàng)新綜合應用,通過幾類典型的特色問題加以合理剖析,拋磚引玉.
1 創(chuàng)新變換
創(chuàng)新變(剩余3214字)
目錄
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- 基于數學史的“等比數列前n項和...
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- 提升高中生數學運算素養(yǎng)的策略...
- 基于核心素養(yǎng)的數學單元作業(yè)設計...
- 立足核心素養(yǎng),培養(yǎng)發(fā)散性思維...
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- 數列的創(chuàng)新與綜合應用...
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- 數列探索性問題的分析與探究...
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- 一道解析幾何陳題的探究與反思...
- 一道高三二模試題的解法探究...
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- 數列試題評析,復習備考引領...
- “雙變量”巧消元,單變量妙破解...
- 閱讀、模仿、遷移“三步曲”求解...
- 從數列視角切入 妙解求值問題...
- 一道橢圓中直線斜率問題的多角度...
- 一道函數類不等式的多證探究...
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- 一道優(yōu)美的三角恒等變換試題引發(fā)...
- 基于關鍵能力提升的圓錐曲線教學...
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- 高中數學分層教學的探討...
- “三新”背景下高三數學復習備考...
- 數學課堂“四步”走,學生思維“...
- 代數的初高中銜接探討...
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