例談如何用問題情境構(gòu)建生動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂

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學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有讓學(xué)生主動(dòng)參與的課堂才是生動(dòng)的、有效的課堂，這就需要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的情境.讓學(xué)生在有效的情境下學(xué)習(xí)，可以很自然地調(diào)動(dòng)學(xué)生的原有認(rèn)知和原有經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)新知識(shí)，更能體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)性，也更有利于后期知識(shí)之間的遷移，這樣的建構(gòu)更自然，更流暢，也更有效.另外，應(yīng)用情境教學(xué)除了（剩余3327字）