核心素養(yǎng)背景下的高三語文教學策略
摘 要:新課標強調,教師要積極培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),促進學生綜合發(fā)展。高三語文教師要結合新課標的要求,設計促進學生語言、思維、審美、文化素養(yǎng)提升的教學活動,為學生深入領悟教學內容、實現(xiàn)綜合發(fā)展奠定基礎。本文將分析高三語文教學中存在的問題,提出核心素養(yǎng)背景下的高三語文教學策略,以期提高學生的語言綜合運用能力、促進學生思維發(fā)展、培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力與增強學生的文化傳承意識。(剩余5010字)
目錄
- “雙減”下讓家庭教育成為初中數(shù)...
- 新課改下初中生心理健康教育與家...
- 幼兒園家庭教育的現(xiàn)狀、問題與對...
- 家庭教育在小學語文閱讀習慣培養(yǎng)...
- 幼兒園家園共育模式對幼兒發(fā)展的...
- 小學家校合作科學項目的設計與實...
- 新課標背景下的小學英語家校共育...
- 家園共育視角下幼兒繪本閱讀活動...
- 教育微觀公平視域下大班幼兒主動...
- 基于家園共育的幼兒教育模式分析...
- 高校-政府-幼兒園(U-G-K...
- 家園攜手,共育花開:幼兒繪本閱...
- 家校合作視域下小學英語教學策略...
- 以家校為橋,推動高效學習...
- 家園社協(xié)同幼兒勞動教育的實踐策...
- 家園校社開展體能大循環(huán)聯(lián)動活動...
- 基于自然環(huán)境的幼兒戶外自主游戲...
- 幼兒班本課程的深度研究與探索...
- 游戲中學習生活技能...
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒園教育的策...
- 普特融合模式特需幼兒游戲干預有...
- “漸變”銜接:大班幼兒學習品質...
- 拋錨式教學法應用于幼兒園數(shù)學活...
- 初中班主任德育中的情感教育...
- 幼兒創(chuàng)意美術教學實踐探索...
- 基于學生差異化需求的小學體育個...
- 新課標下提高小學美術手工教學實...
- 小學數(shù)學PPT設計中色彩的搭配...
- 基于思維能力發(fā)展的初中語文課堂...
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學“教—學—評...
- 初中英語項目化家庭作業(yè)的創(chuàng)新設...
- 新課改背景下小學語文寫作方法的...
- 聚焦核心素養(yǎng),實現(xiàn)小學數(shù)學“教...
- 小學語文朗讀教學對學生語感發(fā)展...
- 初中語文名著閱讀指導的優(yōu)化策略...
- 信息技術與初中音樂教學的深度融...
- 小學音樂歌唱教學的優(yōu)化措施...
- “故事接力+”激發(fā)小學語文閱讀...
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學優(yōu)化...
- 小學英語寫作教學策略初探...
- 培養(yǎng)小學生幾何直觀能力的教學策...
- 小學英語閱讀教學中培養(yǎng)學生自主...
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學...
- 學習任務群背景下小學語文群文閱...
- 利用信息技術提升小學數(shù)學教學互...
- 小學中年級語文寫作教學的難點與...
- 小學數(shù)學分層教學在不同能力學生...
- “雙減”背景下小學數(shù)學課堂分層...
- 借讀寫結合探高中生語文讀寫能力...
- 核心素養(yǎng)背景下的高三語文教學策...
- 初中物理實驗復習教學中情境教學...
- 高中英語教學中漢英翻譯技巧的應...
- 學習任務群視域下初中語文教師有...
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- 基于“變量控制”策略的初中化學...
- 大單元教學設計策略在初中數(shù)學課...
- 基于“大概念”教學視角的初中化...
- 數(shù)形結合思想在初中函數(shù)教學中的...
- “雙減”背景下初中英語分層作業(yè)...
- 中學英語課堂人文素養(yǎng)教育的實施...