以導促學 因學而導
——以“宋元時期的科技與中外交通”教學為例
導學案是指導學生進行自主學習而編制的有學習目標、學習內容、學習流程的學習活動方案，旨在引導學生自主、高效學習。近年來，筆者所在學校積極開展課堂教學改革，歷史學科以導學案的創(chuàng)設為抓手，從學習目標設定、重難點定位、活動過程安排以及鞏固拓展等環(huán)節(jié)進行預設，以導促學、因學而導，提高歷史課堂教學實效。
一、課前探疑：自主研讀，標注疑點難點
為了培養(yǎng)學生自主學習的習慣，教師課前布置相應的預習任務。（剩余955字）