高職英語(yǔ)課程教學(xué)中價(jià)值觀的引領(lǐng)探究

摘要：在高職院校英語(yǔ)課程中，課程思政元素的創(chuàng)新融入，能夠?yàn)閮r(jià)值觀的引領(lǐng)工作帶來更多教學(xué)資源，凸顯英語(yǔ)學(xué)科的工具性、人文性等特征。文章分析高職英語(yǔ)課程教學(xué)中價(jià)值觀的引領(lǐng)原則，探討高職英語(yǔ)課程教學(xué)中價(jià)值觀的引領(lǐng)思路，指出高職英語(yǔ)課程教學(xué)中價(jià)值觀的引領(lǐng)策略：完善單元主題，落實(shí)立德樹人；拓展教學(xué)模式，突出主體地位；發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢(shì)，注重實(shí)踐導(dǎo)向；創(chuàng)設(shè)課程思政情境，凸顯人文價(jià)值；圍繞文化差異，提高主觀認(rèn)知；創(chuàng)新多元評(píng)價(jià)模式，形成良性反饋。（剩余7470字）