AI背景下醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探討

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摘要：醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)和提升學(xué)生解決臨床實(shí)際問題的思維能力和實(shí)踐分析能力。由于該課程內(nèi)容晦澀抽象、較難理解，采用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)效果不理想。因此，將AI融入醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，分析在AI背景下采用案例+任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的意義，闡述了具體的實(shí)施方法及未來需要注意的問題，以期為該實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)改革提供新的思路與方法。（剩余9763字）