數(shù)字時(shí)代醫(yī)學(xué)教育和師資培育思想轉(zhuǎn)變思考
摘要:教育數(shù)字化是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展,建設(shè)教育強(qiáng)國的重要引擎。醫(yī)學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的重大變革,對(duì)于提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量、優(yōu)化教育資源配置、強(qiáng)化創(chuàng)新人才的自主培養(yǎng)能力具有重要意義。數(shù)字教育更加注重“以學(xué)生為中心”,培養(yǎng)學(xué)生跨界融合能力、溝通協(xié)作能力、創(chuàng)新意識(shí)、批判性思維,以及解決復(fù)雜問題的能力。(剩余9555字)
-
-
- 醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐
- 2025年02期
目錄
- 醫(yī)學(xué)院校生物制藥專業(yè)應(yīng)用型人才...
- 以專利創(chuàng)新為導(dǎo)向培養(yǎng)針灸領(lǐng)域創(chuàng)...
- 醫(yī)學(xué)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的歷史進(jìn)程...
- 數(shù)字時(shí)代醫(yī)學(xué)教育和師資培育思想...
- 新醫(yī)科背景下睡眠醫(yī)學(xué)課程體系構(gòu)...
- 新時(shí)期小兒外科專業(yè)研究生培養(yǎng)探...
- “一體兩翼”評(píng)價(jià)體系在醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)...
- 教育數(shù)字化視域下醫(yī)學(xué)院校思政課...
- 基于交叉滯后分析醫(yī)學(xué)生核心自我...
- 臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生敘事能力現(xiàn)狀及影...
- 基于結(jié)構(gòu)方程模型的醫(yī)學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)...
- 醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中多模態(tài)化與學(xué)習(xí)者...
- 敘事醫(yī)學(xué)主體間性融入醫(yī)學(xué)英語口...
- “健康中國”視域下“預(yù)防醫(yī)學(xué)”...
- AI背景下醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教...
- 人工智能在“人體寄生蟲學(xué)”教學(xué)...
- 混合式互動(dòng)課堂教學(xué)模式在藥劑學(xué)...
- 視頻連線醫(yī)生為特色的藥理學(xué)課程...
- 基于勝任力培養(yǎng)的應(yīng)用型生殖遺傳...
- 學(xué)科協(xié)作診療模式下OTD教學(xué)法...
- OBE-BOPPPS模式在婦產(chǎn)...
- BOPPPS教學(xué)模式在消化內(nèi)科...
- “中醫(yī)眼科學(xué)”課程思政教學(xué)改革...