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摘要：目的 本研究探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法聯(lián)合SimMan 模擬人在住院醫(yī)師高級(jí)心臟生命支持 （advanced cardiac life support，ACLS） 非技術(shù)能力培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。
方法 選取西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院80名三年級(jí)住院醫(yī)師作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為翻轉(zhuǎn)課堂組和傳統(tǒng)課堂組，并應(yīng)用SimMan 模擬人進(jìn)行ACLS的模擬培訓(xùn)。（剩余10278字）
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翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合SimMan 模擬人在住院醫(yī)師ACLS非技術(shù)能力培訓(xùn)中的應(yīng)用
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