康復(fù)醫(yī)學(xué)專門用途英語課程教學(xué)思考與改革應(yīng)用效果分析

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摘要：目的 康復(fù)醫(yī)學(xué)專門用途英語課程對培養(yǎng)康復(fù)本科學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識和英語去進行學(xué)術(shù)交流、發(fā)表文章、獲取專業(yè)前沿動態(tài)等能力，具有重要意義。基于課程設(shè)置面臨的教材匱乏、教材內(nèi)容缺乏專業(yè)特色以及師資人才匱乏等難點，本教改進行針對性教學(xué)改革，以提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。方法 選取廣州醫(yī)科大學(xué)康復(fù)學(xué)系2019級學(xué)生為對照組（n=111人），2020級學(xué)生為實驗組（n=112人），進行五個方面的改革，包括線上線下混合的“16+8”理論結(jié)合實踐的創(chuàng)新性教學(xué)模式改革及實訓(xùn)教材編寫、理論課突出康復(fù)相關(guān)4大系統(tǒng)及引入康復(fù)專業(yè)前沿文獻的教學(xué)內(nèi)容改革、教師講解及學(xué)生文獻匯報（Journal Club）的教學(xué)形式改革及師資隊伍改革，注重學(xué)生三個專門用途英語實際應(yīng)用能力培養(yǎng)改革。（剩余12316字）