專業(yè)型碩士研究生早期臨床科研思維形成方式探索

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摘要：目的 探索早期臨床科研思維形成培訓(xùn)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)型碩士研究生科研能力及臨床診療能力的影響，為提高專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。方法 2019年8—9月期間，隨機(jī)選取遵義醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)型碩士研究生320名，隨機(jī)分為兩組：傳統(tǒng)教學(xué)組（160名）及科研強(qiáng)化組（160名）。傳統(tǒng)教學(xué)組：按照既定規(guī)培及研究生培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)；科研強(qiáng)化組：在傳統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生同時(shí)接受“早期臨床科研思維形成培訓(xùn)”系列課程學(xué)習(xí)。（剩余8856字）