三步溝通法提升高中生人際交往能力

高中生在高考的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)前往往會(huì)忽視人際交往能力的自我發(fā)展，具體表現(xiàn)為疏離教師、冷漠對(duì)待同伴、對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)業(yè)關(guān)注產(chǎn)生抵觸情緒。作為班主任，必須采取有效措施，幫助學(xué)生找到發(fā)展人際交往能力的生長(zhǎng)點(diǎn)。

第一步，迎新家訪“送”人際溝通初體驗(yàn)。高一開學(xué)，班主任建立班級(jí)群和家長(zhǎng)群，通過動(dòng)態(tài)電子表格預(yù)約線上或線下家訪，“送”給學(xué)生高中階段人際交往必要的初體驗(yàn)。（剩余1123字）