搭建教師成長平臺 建設高水平創(chuàng)新團隊

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2019年，國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出：“探索組建高水平、結構化教師教學創(chuàng)新團隊。”如何提升教師綜合能力，搭建多元化培養(yǎng)平臺，打造高水平的教師團隊，成為了當前職業(yè)學校面臨的主要問題。

北京市昌平職業(yè)學校新能源汽車運用與維修專業(yè)是國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，共有骨干成員20人，其中，企業(yè)兼職教師4人，均為行業(yè)企業(yè)高級技術人員，具有10年以上工作經(jīng)驗。（剩余3057字）