以“大思政”格局構建黨團隊一體化育人的大興模式

大興區(qū)教育兩委從學生成長出發(fā)，遵循教育規(guī)律，關注青少年思想政治教育的接續(xù)性，以“黨團隊工作一體化實踐研究示范區(qū)”建設為抓手，努力推動大中小學“大思政課”一體化建設，堅決落實立德樹人根本任務。

1.以“六個一體化”深入推進“大思政課”視域下黨團隊建設

頂層設計一體化，發(fā)揮育人合力。區(qū)教育兩委統(tǒng)籌整合各領域、各層級的育人資源和育人力量，整體優(yōu)化大中小幼德育一體化目標、內容、方法、評價體系，發(fā)揮黨組織領導的校長負責制體制優(yōu)勢，構建起德育要素融通一體、學段銜接一體、各方協(xié)同一體的“大思政課”工作格局。（剩余2106字）