讓故事成為小學(xué)美術(shù)課堂的催化劑

摘要：伴隨素質(zhì)教育理念深入人心，美術(shù)課堂的教育價值得到凸顯，開展高質(zhì)量的美術(shù)活動逐漸成為提升學(xué)生藝術(shù)審美能力的重要途徑。本文以故事為催化劑，圍繞在小學(xué)美術(shù)課堂上引用故事的必要性，從三方面闡述讓故事成為小學(xué)美術(shù)課堂的催化劑的具體策略，從而提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的深度和廣度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

關(guān)鍵詞：故事 小學(xué)美術(shù) 催化劑

引言：在小學(xué)美術(shù)課堂中借助故事的催化作用，能夠提升小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生欣賞美與創(chuàng)造美的能力進行有效的培養(yǎng)，對美育的目標進行有效的實現(xiàn)。（剩余1917字）