基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略

2014年3月，教育部在《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》中首次提出“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”。核心素養(yǎng)的內(nèi)涵指向三個維度：正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》把數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)表述為“三會”，即“會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界”。（剩余2044字）