基于核心素養(yǎng)培育的高中生物教學(xué)策略探究

高中生物核心素養(yǎng)特指高中階段學(xué)生形成的生命科學(xué)的核心素養(yǎng)，要求學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)高中生物課程，實(shí)現(xiàn)生命觀念、理性思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。高中生物核心素養(yǎng)的重要特征即跨學(xué)科性，在學(xué)科的綜合性、發(fā)展性和實(shí)用性方面都有相當(dāng)高的要求，要求高中生物教師高度重視，并有效落實(shí)。

一、挖掘教材，滲透生命觀念的培養(yǎng)

教師要從不同的角度對(duì)生物學(xué)科的教材內(nèi)容進(jìn)行深度發(fā)掘，更好地培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念素養(yǎng)。（剩余2200字）