基于“學組制”的拔尖學生培養(yǎng)模式探索與實踐

——以工程力學專業(yè)為例

［摘 要］在教育部“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”的指引下，各高校結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的指導意見要求，積極探索新的拔尖人才培養(yǎng)模式。文章以青島理工大學的工程力學專業(yè)為例開展了基于“學組制”的拔尖學生培養(yǎng)模式探索與實踐，根據(jù)專業(yè)建設、科學研究、社會服務等功能要求，結合時代背景與學校特色因材施教，實施個性化拔尖學生培養(yǎng)探索：細化“學組制”人才培養(yǎng)模式的構建體系、評價體系及運作流程，對學生進行精準分組和精細指導，依托校企合作、科研項目等多方育人資源共同促進學生的成長成才。（剩余5639字）